杨清臣,男,1971年5月出生,中共党员。1989年6月毕业于邯郸市教育学院,同年8月参加工作,在邯山区任教。1996年6月取得河北师范大学政教系本科文凭,学士学位。国家二级心理咨询师,国家高级家庭教育指导师的资格,... 更多
骨干教师展风采 师范引领共成长——太行学校骨干教师展示活动(二)
发布时间:2021-12-16 15:52:25   浏览次数:次 

  刘洁,女,毕业于河北体育学院体育教育系,2017年就职于邯山区太行学校以来,坚守教学一线,担任班主任和学校体育教学工作,并兼任疫情防疫、政教和办公室等相关工作。

  自新冠疫情发生后,她配合上级部门迅速落实各项防控措施,加强联防联控,落实晨午检、入班2次测温、入校2次测温,坚持做到日报告,零报告。同时跟进我校退休教师身体健康,统计有无去过中高风险区或与从疫区回来的人接触,有序推进防控工作,疫情防控期间收集资料制作宣传页,建议学生非必要不外出,保持良好个人习惯,多喝水、勤洗手、少出门、常通风,适当进行室内锻炼活动。

  在工作上,她忠诚于党的教育事业,求真务实,兢兢业业,曾被评为“邯山区骨干教师”“邯郸市优秀教师”、“邯郸市优秀教练员”、“邯山区优秀教师”、“邯山区优秀教练员”、“优秀共青团员”、“卫生保健先进个人”、“体育先进个人”等荣誉称号。

  教学工作中,她努力提升自己的教育教学能力,不断学习新课程标准,向有经验的教师请教教学方法,观摩学习优秀教师的课堂管理及授课方法。积极参加市、区组织的各种比赛,在实践中成长,先后带领学生获得过区田径运动会小学乙组团体一等奖、市体育节健美操一等奖,河北省“翼晨杯”优秀指导教师奖,邯山区“一课一研”优秀案例二等奖,邯山区体育与健康教学技能一等奖,邯山区体育与健康优质课一等奖,邯郸市体育教师评优课(优质课)三等奖,邯郸市体育教师评优课(基本功)三等奖等。

  严格按照体育教学常规,组织体育课堂教学,合理安排、组织有序。适度结合男、女生的不同特点,组织学生开展体育锻炼,掌握好课堂运动量和运动密度,下课前坚持整队,做到善始善终。认真组织课间跑操、升国旗、学校体育活动和文体活动等,配合学校工会做好教职工体育比赛,利用课堂加强体育卫生宣传教育,将体育课与健康教育有效整合起来。每学年统计全校学生体质健康测试成绩,整合学校体质健康资料,配合局卫保所完成每个季度的学生体检。利用社团及空余时间带队健美操社团训练,制定社团制度,增强学生体质的同时,培养学生体育运动的能力和习惯,精心指导,挨个纠正,使学生通过思维和练习掌握健美操的基本知识与技能,提高学生的身体素质。积极参加市区组织的各项比赛,通过比赛,激发学生的积极性和训练热情,培养学生勇敢、顽强敢于拼搏的体育精神。

  作为年轻教师,需要继续努力,永无止境的学习,在学习中成长,反思中扬长,不断提升自身水平,提高工作效率,把每项工作做得更好。

 

 

文字|  刘洁

编辑|  吴纯

审核|  杨清臣

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骨干教师展风采 师范引领共成长——太行学校骨干教师展示活动(二)

发布时间:2021-12-16 15:52:25

  刘洁,女,毕业于河北体育学院体育教育系,2017年就职于邯山区太行学校以来,坚守教学一线,担任班主任和学校体育教学工作,并兼任疫情防疫、政教和办公室等相关工作。

  自新冠疫情发生后,她配合上级部门迅速落实各项防控措施,加强联防联控,落实晨午检、入班2次测温、入校2次测温,坚持做到日报告,零报告。同时跟进我校退休教师身体健康,统计有无去过中高风险区或与从疫区回来的人接触,有序推进防控工作,疫情防控期间收集资料制作宣传页,建议学生非必要不外出,保持良好个人习惯,多喝水、勤洗手、少出门、常通风,适当进行室内锻炼活动。

  在工作上,她忠诚于党的教育事业,求真务实,兢兢业业,曾被评为“邯山区骨干教师”“邯郸市优秀教师”、“邯郸市优秀教练员”、“邯山区优秀教师”、“邯山区优秀教练员”、“优秀共青团员”、“卫生保健先进个人”、“体育先进个人”等荣誉称号。

  教学工作中,她努力提升自己的教育教学能力,不断学习新课程标准,向有经验的教师请教教学方法,观摩学习优秀教师的课堂管理及授课方法。积极参加市、区组织的各种比赛,在实践中成长,先后带领学生获得过区田径运动会小学乙组团体一等奖、市体育节健美操一等奖,河北省“翼晨杯”优秀指导教师奖,邯山区“一课一研”优秀案例二等奖,邯山区体育与健康教学技能一等奖,邯山区体育与健康优质课一等奖,邯郸市体育教师评优课(优质课)三等奖,邯郸市体育教师评优课(基本功)三等奖等。

  严格按照体育教学常规,组织体育课堂教学,合理安排、组织有序。适度结合男、女生的不同特点,组织学生开展体育锻炼,掌握好课堂运动量和运动密度,下课前坚持整队,做到善始善终。认真组织课间跑操、升国旗、学校体育活动和文体活动等,配合学校工会做好教职工体育比赛,利用课堂加强体育卫生宣传教育,将体育课与健康教育有效整合起来。每学年统计全校学生体质健康测试成绩,整合学校体质健康资料,配合局卫保所完成每个季度的学生体检。利用社团及空余时间带队健美操社团训练,制定社团制度,增强学生体质的同时,培养学生体育运动的能力和习惯,精心指导,挨个纠正,使学生通过思维和练习掌握健美操的基本知识与技能,提高学生的身体素质。积极参加市区组织的各项比赛,通过比赛,激发学生的积极性和训练热情,培养学生勇敢、顽强敢于拼搏的体育精神。

  作为年轻教师,需要继续努力,永无止境的学习,在学习中成长,反思中扬长,不断提升自身水平,提高工作效率,把每项工作做得更好。

 

 

文字|  刘洁

编辑|  吴纯

审核|  杨清臣